《人民政协报》（2025年11月27日 第 7 版）

“‘点亮光明’项目的起点，是2023年的一节思政课。当时思政教师布置了一项学科任务，要求同学们完成一件模拟政协提案。当场就有学生举手说：‘老师，大世界的灯光能照到延安路高架，我们的教学楼也有百年历史，能不能让它也成为城市夜景的一部分？’这个充满青春温度的想法，瞬间点燃了全班的讨论热情……”在上海市黄浦区政协举行的“协商民主文化进校园”与大思政课深度融合集体备课活动上，区政协委员朱晓薇娓娓道来。
彼时，思政教师并没有直接包办项目，把调研的主动权完全交给学生，引导学生以“模拟政协提案”为载体，自主完成从“想法”到“方案”的蜕变。朱晓薇说，让学生们惊喜的是，他们的体验没有止步于“提案提交”。区政协敞开大门，让学生代表全程参与了提案办理的每一个环节。
“点亮光明”项目的成功，让光明中学的思政老师们意识到，这不该是一次偶然的实践，而应成为常态化的教育模式。2025年9月，在黄浦区政协的指导下，光明中学正式设立了“全过程人民民主”校园实践点，同步发布了“协商民主文化”校本课程。
近年来，黄浦区政协与区教育系统紧密合作，以“大思政课”为主阵地，在全区中小学校广泛传播协商民主文化，涌现了“点亮光明”、“正青春 AI未来”、“小小议事厅”、会“商量”课堂等一批“协商民主文化进校园”赋能大思政课的生动实践。
为加强顶层设计和整体推进，黄浦区政协、区教育局共同发布《“协商民主文化进校园”品牌工作与“大思政课”融合实施方案》，旨在以制度化成果推动“协商民主文化进校园”工作再上新台阶。
“今天的活动，既是对‘协商民主文化进校园’与大思政课融合实践的阶段性梳理总结，更是深入推进这项工作的‘加油站’和新起点。”区政协主席陈志奇在活动中表示。
大思政课的生命力在于“实”，不能搞形式主义。推动协商民主文化融入校园，关键要让学生“真参与、真思考、真认同”。基于这一共识，与会的委员和老师们在集中备课中着重从两个方面精心设计：系统梳理、精准对接思政课教材中的相关知识点，将协商民主的理念、程序、精神实质有机融入教学目标、内容设计和课堂讨论中；深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，紧扣“十五五”规划目标，围绕学生关心、社区关注的问题，锚定合适的切入点，既凸显时代特征、又体现黄浦特色。
课与课不似，人与人不同，但委员们和老师们遵循同一个内核：不仅要组织学生“听委员讲”，更要鼓励学生“像委员一样想、一样做”，开展真实的调研、协商和提案撰写，让协商民主“可触摸、可感知、可评价”。要丰富课程形式，努力把“抽象的主义”讲成“生动的故事”，把“宏大的理论”化为“切身的体验”，增强思政课的吸引力和实效性。
在集体备课活动的尾声，区政协承诺：将更加主动地把优质协商资源转化为教育教学资源，鼓励更多委员担任“校外辅导员”。由“点亮光明”开启的政协大门，将向黄浦学子们越开越大。