作为长期从事先进装备制造技术研究的科技工作者，前不久，我在现场观看了第48届世界技能大赛“制造与工程技术”赛项。选手们炉火纯青的技艺令人震撼，更引发了我对我国新质生产力、新型工业化高质量发展的深层思考。
数智交融正在重新定义制造业边界。在世赛的制造与工程技术赛场上，普遍是将复杂数控编程、数字化三维建模与高精度机械加工等紧密结合的“工程总师型”综合较量，考验系统性工程思维和能力。这充分说明，现代制造业已全面跨入数智时代，技术边界在软硬结合中不断拓宽。
核心装备与极限精度的比拼，折射出产业链供应链的韧性与高度。制造与工程技术作为科技成果转化的重要一环，要求在核心基础零部件、先进基础工艺和关键基础软件等方面实现自主可控，否则再精妙的核心设计也无法转化为现实生产力。世赛赛场上的激烈竞争，本质是全球制造业创新能力的硬核较量。
在支撑高端产业发展的道路上，职业教育正阔步迈入“黄金赛道”。世赛选手的成才轨迹表明，职业教育绝非升学的“次选”。随着越来越多顶尖高校在校生的积极参与，高技能人才的源头正从单一的职业教育向多层次、立体化教育体系延伸。以此为契机，以世赛标准倒逼专业教学改革，正是打通教育链、人才链与产业链的关键抓手。
上海作为全国先进制造业高地，正着力打造世界级产业集群，比以往任何时候都更急需既能扎根一线破解“卡脖子”工艺、又能参与前沿研发的复合型“工程总师”与高技能领军人才。结合科技创新与上海城市发展，围绕“制造与工程技术”方向，分享三点思考：
前瞻布局未来产业，进一步增设并深化人工智能与智能制造赛项，推动赛项成果落地。以世赛为契机，推动人工智能、大数据等“软硬结合”新兴技能纳入国家及地方职业技能标准，培养一批既懂算法、又精通工程落地的复合型“工程总师”与高技能领军人才。
深化产教评系统融合，推动技能评定标准与国际通行规则接轨。推动建立和完善由政府引导、行业龙头企业主导、职业院校协同的“产、教、评”一体化机制，全面对标世赛技术标准，推行“一赛多证”与国际职业资格互认。把国际先进的技能评定标准转化为本土教学与考核大纲，缩短学校培养与企业实际需求之间的“最后一公里”，让职业教育真正成为产业升级的“源头活水”。
拓宽职业发展通道，完善薪酬激励机制，不断提升技能人才的社会认可度。搭建技能人才职业发展“立交桥”，打破学历与职称晋升壁垒，畅通高级工、技师、特级技师直至首席技师的成长通道；引导企业逐步建立以技能价值和创新贡献为核心的薪酬分配机制。此外，社会对技能人才的认可度是吸引优秀青年投身先进制造业的基础。要加大对世赛获奖选手及优秀高技能人才的表彰宣传力度，在全社会营造 “行行出状元、技能报国光荣”的价值导向，切实增强高技能人才的职业获得感与自豪感，持续放大“世赛溢出效应”。
（作者系上海市政府参事，中国科学院上海高等研究院研究员）