图片为上海创智学院  董潇韩摄

6月4日，上海市政协科技和教育委员会组织委员赴上海创智学院开展专题调研，深入了解上海创智学院的办学定位、办学目标、办学理念等，并围绕如何更好地培养人工智能领域顶尖人才进行座谈交流。
据了解，上海创智学院自2024年9月正式成立以来，秉持“以学生为中心，以前沿为牵引”的办学理念，坚定瞄准国家战略，旨在探索一条引领科技前沿、创造普惠价值的人工智能顶尖人才培养新路。调研中，市政协教育界召集人、上海创智学院党委书记、常务副院长丁晓东向大家介绍了学院的基本情况。
“学院以培育‘一顶一、掰手腕’的AI顶尖人才，探索教育科技人才一体化新模式为目标。”丁晓东说，“创新人才不是培养出来，是生长出来的。学院自诞生之日起，便以年轻力量破局，以超常规模式办学，全方位疏通学生成长管线，逐步建立起破界式选才、实战型师资、阵地式培养、‘研创学’生态、影响力导向的人才培育路径。”

图片为上海创智学院  董潇韩摄

在上海创智学院，凝聚着一批年轻活跃、影响力导向、充满激情的实战型导师团队，他们平均年龄36岁，他们和学生在科研一线实践中并肩作战，师生相长。他们不只是师生，更是“合伙人”，在人工智能这片热土上，师生们共同探索着技术落地与人才培养的新范式。
“学院联合31所国内顶尖高校及众多人工智能企业共建人工智能教育生态，建设教育、科技、人才体制机制一体改革的探索平台。”丁晓东介绍，“学院成立‘创智未来中心’，打造创新创业生态。学院对接企业需求、推进产教协同，现已构建起“产学研用”深度协同的创新创业生态：签约多家头部及独角兽企业，孵化多家师生创业企业，举办多场创业活动，开展多场头部企业对接合作，为师生搭建‘从研究到创业’的全链条支持平台。”
交流环节，委员们结合自身专业所长各抒己见、建言献策。
“培养面向未来的研创型人才，包括具有科学家内涵的企业家和具有企业家精神的科学家。”座谈交流中，市政协常委、上海交通大学机电控制研究所所长刘成良认为，“创智学院的‘智’包含人工智能的‘智’和智慧的‘智’，要注重培育人的智慧和产业的智能。”
“不同于传统的课堂教学，要以项目驱动、以课题驱动。”市政协教育界副召集人、上海海洋大学副校长江敏建议，“吸纳更多高校优势专业领域的师生联合开展课题研究，让更多年轻的思维、活跃的思维得到更好地发挥。”
“思考从‘AI for’到‘AI in’的转变，将AI思维融入各领域。”市政协委员、复旦大学原副校长徐雷认为，“从大学教育范式的历史演进来看，人工智能时代，第四代大学将应运而生，用以适应知识生产与人才培养的新需求，第四代大学人才培养范式有待进一步凝练。”
“传统教学的‘三教’是教师、教材、教法。”市政协学习和文史委员会副主任、上海大学原党委书记成旦红建议，“学院在办学模式上要‘三看’，既向上看、向外看、向内看，凝练独具特色的创智文化与精神，探索形成培育时代新人的新理念、新举措。”