今夜，“光明”分外光明
      一个个五颜六色的马卡龙、一只只胖嘟嘟的小笼包从天而降，又洋气又“申”气的IP形象，如瀑布一般在百年大楼的外墙光影中奔涌……2024年9月21日晚上7时，光影剧诗《光之梦》在上海市黄浦区光明中学呈现，戏剧演员、舞者和演奏家们与众多学生一起置身于教学楼内，光影变幻结合互动演出，如梦似幻。
首届上海国际光影节开幕之际，百年光明教学楼——这座上海为数不多依然在用的历史保护建筑教学楼被夜景灯光点亮，环人民广场历史文化风貌保护区夜景灯光也就此被拼上了“最后一块拼图”。
      百年光明中学，见证了西学东渐的时代风云。光明中学的历史最早可以追溯到1886年公馆马路上的“法文书馆”；后因校舍扩建搬迁，改名为中法学堂。几经辗转，最终学校落定于如今的黄浦区西藏南路，其地理位置独特，在环人民广场历史文化风貌保护区，也在百年淮海路东端。
      在1913年到1923年期间，学校进行了一次扩建，由法国建筑师望志、博尔舍伦与纳比尔斯设计，华商新仁记营造厂建造，整体结构由原来的“凹”字形变为“山”字形内廊式平面布局。作为上海市优秀历史建筑和上海市不可移动文物，教学楼主楼属于新艺术派与罗马风混合的折衷主义建筑风格，建筑外墙为清水黄砖墙，并用白石灰勾缝，立面以竖向线条为主，分层装饰白色腰线，庄重简洁。      “点亮”直播互动平台上，网友和校友们纷纷点赞，“母校的灯光秀，太美啦！”“点亮那瞬间真的感动到了，一定要来现场看看。”“‘光明’被赋予新的光明！今晚启幕！”
 
“金点子”遇到“协商”
      近年来，随着上海城市更新不断提速。伴随优秀历史建筑保护修缮，人民广场周边景观灯光同步升级改造。每当夜幕降临，光明中学周边的优秀历史建筑与优秀现代建筑——青年会宾馆、工人文化宫、上海历史博物馆、国际饭店、体育大厦、来福士广场、都市总部大楼、港陆广场等的外立面，均被精心设计的夜景灯光点缀，延安路高架更是流光溢彩。
      然而，这份华灯初上的美丽并不包含光明中学教学楼，这也让光明学子们徒生了一份淡淡的遗憾。在璀璨迷人的淮海路夜景映衬下，这所百年名校因缺乏景观照明，在夜间显得沉闷或冷清，甚至有些昏暗。
2023年恰是光明中学教学楼建成百年，学生们决定为母校提些“金点子”。高一（8）班的姚屹璘在和同学们的讨论过程中提出：点亮“光明”！建议将光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程。
这个建议，听得一旁的思政课老师赵程斌眼前一亮：“对呀，是个‘金点子’！”可光有“金点子”还不够，具体该怎么做呢？赵老师给同学们指了个方向——校长办公室。
      “在光明中学，校长办公室的门永远是敞开的，随时欢迎同学们的来访。”光明中学校长朱晓薇在履职之初如是承诺。
      而朱晓薇的另一个身份是上海市黄浦区政协委员。
      习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上提出，“积极培育协商民主文化”。
      朱晓薇在光明中学积极推动“协商文化进校园，协手提案更光明”品牌，通过举办“模拟政协”活动，引导学生化身“小委员”，参与协商民主实践、感受协商民主力量、树立协商民主理念。让光明更加“光明”，“我的食堂我做主”等特色协商活动让学生打开视野、关注社会、赋能成长，在校内校外构建了“思政课堂主空间—场馆思政移动空间—社区思政情境空间—媒体思政网络空间”的大思政教育格局。
      赋能光明中学大思政教育的还有黄浦区政协近年来着力推动的“协商文化进校园”品牌项目。自2022年以来，区政协注重在青少年中传播协商文化，引导青少年亲身参与实践全过程人民民主，培育青少年的协商意识，推动青少年了解、熟悉、认同社会主义协商民主。
      据区政协教科卫体委员会相关负责人介绍，在黄浦，“协商文化进校园”已从1.0版的委员向青少年科普“什么是政协”“政协委员如何履职”等基本常识，到2.0版的委员“大手牵小手”带领青少年走进社区、参与社区治理，再到3.0版的委员指导学生发现问题、提出对策建议的“协手同提案”，目前正升级迭代至4.0版的委员助力学生培养专业技能、规划职业生涯等方向。
      内容也涵盖了在委员所在学校可尝试设立“委员工作点”，作为整合资源的平台和载体；聘请政协委员担任“校外辅导员”，并邀请专业人士开设“大师工作室”，与青少年学生零距离互动、专业化指导；邀请师生到老字号企业参观考察，详细了解情况；以及后续合作培训……
      有了来自政协的底气和光明的底蕴，“金点子”开启了一段神奇的落地之旅。
 
模拟﹢认真变成“正式”
      “也许，我们可以先写一件模拟提案试试。”朱晓薇校长给高一（8）班的同学们布置了这么一份特殊作业。
      如何让这份“模拟提案”的可行性毋庸置疑？翔实的调查必不可少。很快，一个分工明确的调研课题组成立了，成员是光明中学高一（8）班全体同学，指导教师是赵程斌。同学们分成4个组：美工组、资料组、文稿组和汇报组。
      美工组负责拍摄人民广场周边夜景，尤其是老建筑灯光，绘制人民广场周边老建筑的手绘地图，设计光明中学教学楼夜景灯光。季佳乐同学从小学习素描，在做了一番田野调查后，手绘了环人民广场夜景灯光分布图，作为提案的参考附件。
      李昊天同学和王奕涵同学负责统筹资料汇集。人民广场周边有哪些老建筑且是否有夜景灯光、上海有哪些基础教育学校拥有优秀历史保护建筑且是否有夜景灯光，这些全部被汇入调查资料。
      许雯淑同学和章武月同学的文笔好，负责执笔调查报告。光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光设计改造工程范围的可行性分析，事实准确、逻辑清晰、行文流畅。
      2023年12月，黄浦区政协联系全国政协委员、上海市政协委员和黄浦区政协委员前往光明中学听取同学们的调查报告。那天，是姚屹璘负责汇报。
      “这是我平生第一次，开始还有些紧张，但说着说着就不紧张了。”姚屹璘同学如是说。当委员们问起光明中学的历史和建筑风格、“金点子”的调查过程，他都从容应答：“建设人民城市，同学们每天都在盼望光明百年建筑不再淹没在夜色里黯淡无光，而要成为环人民广场璀璨夜景的‘最后一块拼图’，期待点亮‘光明’！”
      “这也是我平生第一次做‘提案’，我也为孩子们紧张啊，但同学们的表现出乎意料地棒！” 一旁的赵程斌老师很是为自己的学生们自豪。
      “还好，提前15分钟到，没让学生等我！”2024年1月4日上午，上海市政协专题通报会刚结束，市政协委员王美华就冲上地铁，直奔光明中学，只为和学生们共同策划一件“提案”。
      细读这件题为《让光明更加“光明”》的提案，来自建筑行业的王美华连连为同学们点赞：“能写，能拍，能画，后浪可畏！”她除了给到“灯光宜柔和不宜张扬”“融入更多学校历史文化元素”等建议，还事先专门咨询了灯光秀行业大咖的市政协委员黄海清，和学生分享了“取经”成果。从事文物保护的黄浦区政协委员施泳峰，补充了历史建筑改造的各种注意事项。“委员的点拨，让这些‘小委员’开窍不少！”光明中学校长朱晓薇说。
      2024年1月9日一早，光明中学学生苏桐、许得宁和赵程斌老师作为市民代表，在白玉兰剧场旁听中国人民政治协商会议上海市黄浦区第三届委员会第三次会议的开幕式，沉浸式感受全过程人民民主的氛围。这也是黄浦区政协会议上，第一次出现中学生的身影。
      会上，师生们聆听了黄浦区委书记杲云的讲话、区政协主席陈志奇代表区政协常委会所作的工作报告、区政协副主席张正明代表区政协常委会所作的关于三届二次会议以来提案工作情况的报告。开幕式庄重、严肃的氛围给两位同学留下了深刻的印象。“人民政协是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。我们以前只能在思政课堂上了解这些知识，没想到今天有这个机会走进会议现场！”苏桐兴奋地说，要把与会的场景记录下来，回去与同学、老师、家人分享。他们表示，能与全体政协委员们坐在一起，直观地感受人民政协的政治协商、民主监督、参政议政，亲身体验了全过程人民民主，更坚定了制度自信。
      最让苏桐和许得宁激动的是，就在本次会议上，光明学子与三级政协委员们一起策划撰写的《将上海市优秀历史保护建筑——光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围》的提案也正式提交，并被列为区政协2024年重点提案，由主席会议成员领衔督办。
 
创意背后的主人翁精神
      2024年3月8日下午，中共黄浦区委常委、常务副区长洪继梁牵头召开城建领域的代表建议和委员提案专题沟通会。
      区政协委员施泳峰就将光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围等提案，介绍背景、提出建议，区城管执法局、区发展改革委、区教育局、区绿化市容局等与会部门逐一进行回应。
      “城建领域的政协提案直击民情、反映民意，是改善民生、推动发展的关键问题和重要抓手，各承办单位要以办理提案为契机，持续提升城区建设水平和治理效能。”洪继梁说，灯光景观，要在解决个案的基础上，及时总结并推广好的经验做法，切实满足居民群众需要，充分展现黄浦城区形象……
      “其实这里说的居民群众，是一群中学师生。”施泳峰委员详细述说了提案背后的故事：“在协商文化进校园活动中，一名高中新生的提问引发老师的思考，于是市、区政协委员及中学生联手提出提案，既要让光明中学这座百年学府的夜景熠熠生光，也要让学生在实践中真切地感受到全过程人民民主的真实内涵……”
      在了解了来龙去脉后，相关领导表示，既惊艳于同学们的创意巧思，更有感于孩子们表现出的主人翁精神。由此，会议明确，各承办部门要贯彻落实市委、市政府和区委、区政府有关城区规划建设管理的决策部署，将提案提出的意见建议与部门重点工作紧密结合，加大跨部门、跨领域协同联动，充分发挥各自专业部门所长，形成工作合力，确保意见建议落地落实。
      2024年4月19日，跨部门、跨领域协同联动开启——“协商文化进校园”，区政协携手黄浦区绿化和市容管理局召开“点亮光明”提案办理推进会暨景观照明知识分享学习会，用生动的语言体现了城市夜景建设的科技硬实力和文化软实力。
      2024年4月28日，形成工作合力——黄浦区召开区政府常务会议，制定首届上海国际光影节黄浦分会场工作方案，在多方筹措项目资金后，将光明中学景观照明建设工作纳入光影节分会场系列保障活动中，百年名校在金秋九月的夜晚“华丽转身”。
      同一阶段，“充分发挥各自专业部门所长”也在持续推进中，区发展改革委、绿化市容局、教育局等部门经研究将此工程纳入周边区域的景观照明优化项目中，并抓紧开展实施方案的研究论证。
      区绿化市容局等部门与光明中学校方就景观照明提升事宜进行充分协商，认真听取校方和同学们的真知灼见，深入研讨设计方案和项目实施计划，同时结合同学们的社会实践活动同步推进该项工程。
相关职能部门明确，鉴于光明中学为上海市第二批优秀历史建筑，保护类别为三类，根据《上海市历史风貌区和优秀历史建筑保护条例》第二十八条和第三十一条的相关规定，在项目设计和实施过程中，要以保护好历史建筑作为开展灯光改造工程的前提。
      如何保护，又如何更新？“有事好商量，大家的事情，大家来商量。”经过充分协商，方案逐步成形——一方面，积极对接市、区相关部门，广泛听取历史建筑保护、教育、景观等行业专家和校方意见，深入探讨和论证工程实施的可行性，确保方案不改变建筑的主要立面、主要结构体系和有特色的内部装饰；另一方面，充分挖掘光明中学教学楼的历史文脉和建筑特色，从建筑属性角度出发强调光的安全性和舒适度，确保改造效果与街区风貌和谐统一，实现城市活力提升与文脉保护传承相得益彰。
      “考虑到学校项目的时间要求，光明中学灯光升级改造工程计划于当年7-8月实施。”区绿化市容局相关负责人表示，在今后的常态长效管理工作中，我们将作为行业主管部门提供技术支持和政策帮扶，支持和服务好校方，共同营造一个安全、规范、有序、美观的夜景环境。
 
登上“光明顶”
      金陵东路2号光明金融大厦31楼，是黄浦区灯光景观管理所，还有个名字叫“光明顶”。每当夜幕降临，外滩流光溢彩，景观灯光总控就在“光明顶”。
      光明顶！那可是不少爸爸妈妈们心中的传奇——金庸先生的描述曾让没有上过光明顶的“70后”“80后”身临其境。Z世代的“00后”，虽未必读过金庸，却登上了外滩的“光明顶”。
      2024年4月，倒春寒。那天小雨，江上雾气弥漫，傍晚时分，雨忽然停了，同学们按下“光明顶”的控制器，暖黄的光影从西向东一路蜿蜒，刹那间照亮百年外滩建筑，仿佛日出一般，十分温暖，十分壮观。
      “金色外滩，那是一种温暖的力量，让人对城市忽然有了家的感觉，就算在异国他乡，一想到这温暖的光，心里就会充满力量！”17岁的盛子涵准备留学法国，她向记者描述在“光明顶”上的所见所闻时，很是动情。
      那天，光明中学高一（8）班的同学被邀请参观“光明顶”，发出邀请的，是“光明顶”的“掌门人”陶震。从1996年起，陶震就在外滩跟灯光打交道。在《将上海市优秀历史保护建筑——光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围》的提案办理过程中，陶震邀请孩子们到“光明顶”感受外滩夜色，为点亮“光明”群策群力。在这里，孩子们第一次知道外滩夜色如何被点亮，知道这一派璀璨灯光每年是如何吸引500万人次夜游浦江的。
      那天，按下外滩灯光遥控器的，除了姚屹璘，还有一位名叫庄辰的女生。17岁的庄辰一直很好奇AI技术能为点亮“光明”做点什么，为此参加了“同济-光明”科技艺术研学营，听同济大学的大咖讲最前沿的光影技术，看同学们天马行空的设计。庄辰自己也利用所学设计了奥运题材的光影秀，每种运动项目对应一种花朵，比如残奥会轮椅击剑，在光影变化中，运动员化作梅花，手中剑光飞舞，尽显意志之美、力量之美。那些花朵设计原本想请AI帮忙，但事实证明，对于光影设计，AI还在“蹒跚学步”，小庄同学比AI成长得更快。
听了小庄的讲述，陶震开心地笑了。他说，要让孩子们梦想成真。点亮“光明”，有教育理想、有家园记忆，还有夜上海的未来繁荣。      为了呈现最贴合建筑物文脉和气质的夜景效果，设计团队邀请学校师生深度参与了全过程设计环节，举办了“点亮光明”景观照明知识分享学习会、“点亮光明、照见梦想”科技艺术营等形式多样的配套活动，既有效推动了对设计方案的研究打磨，又引导青少年有序参与社会治理，在实践中真切地感受全过程人民民主的真实内涵。
      特别是在科技艺术营活动中，同学们在上海照明学会和同济大学等专业团队的帮助下，依托于AIGC、数字媒体交互、声光交互等前沿技术将脑中的创意付诸电子画笔一一呈现，并最终融入了创意声光展演，将内心散发出的“光明”外化为实际成果，践行了“人民城市”理念。
      除了创意设计效果外，同学们还对建筑保护、开幕式场景布置等方面提出了不少真知灼见，黄浦区绿化和市容管理局在制订项目实施方案时也充分考虑了师生们的使用体验。在灯具选择上，最大化地避免在建筑本体上安装过多灯具，而是通过地埋灯和精准调光远投等方式达成既定设计效果。
      在施工工艺上，团队对建筑结构的凹进与突出等细微特征反复进行了精确测量，以确保后续施工时灯具和线路的隐蔽性，致力于在细节上做到尽善尽美。在实际效果把控上，提前进行了10余轮灯光测试，精确控制灯具的光束角与眩光，使灯光显得柔和而温馨，整体光影氛围既雅致又独特，犹如温暖的晨曦透过窗帘洒在建筑上，光线在夜晚柔和而宁静地流淌，宛如建筑内心散发出的光辉，在夜间呈现出舒适与魅力。      这一夜，无论是身在光明中学内，还是身在光明中学外，都是难忘的。周遭很多的游客也停下脚步驻足观赏。
      先是，通过建筑泛光秀﹢投影秀相结合的“声画秀”的形式，在历史建筑上展示了“点亮光明、照见梦想”科技艺术营中同学们的创作成果，直观地分享年轻人的创意巧思。
      接着，呈现了一场由黄浦区政协委员领军的光影艺术团队带来的“青春逐梦，追光而行”投影秀献礼，旨在将学校的青春记忆与未来的无限可能紧密相连，赋予这座百年学府新的视觉生命力。
      最后，一场光影剧诗《光之梦》以四幕篇章循序渐进，“微光破晓”中，从光明中学落成的故事讲起，见证当代少年梦想的萌芽，深掘往昔开蒙的伊始；“晨光浩荡”中，人民与理想日益茁壮，中国梦明媚光辉、崭新可期；“落笔成光”中，观众将跟随一份承载少年梦想的作业，在众人的帮助、鼓励与呵护中逐步成长，最终点亮照见国家之梦、未来之梦的光芒；“光明怒放”中，结合全楼面投影，引领观众进入前瞻的图景，展望中国未来在尖端科技、宇宙探索、可持续发展等方面的无限可能。
      全剧以中国青年的成长为线索，展现上海文化、科技等各个领域日新月异的变化发展，体现中国青年从少年梦到中国梦、未来梦的成长历程，寄托鼓励中国青年投身祖国事业，承载国家希望，建设民族未来的美好期冀。
 
点亮“光明”未完待续
      在黄浦区，在上海市，光明中学都是一所传统名校，很多家长都希望自己的孩子能在这所学校就读。
      2024年9月21日的“光明”之夜后，高一（8）班火了。在提案办理单位工作的不少家长都表示，要是自己的孩子能在这个班级就读就好了。“从一个‘金点子’到一件提案，再到一个无比精彩的夜晚，沉浸式感受全过程人民民主，这样一段经历，太棒了！对孩子们的未来，获益匪浅。”
      作为法语班的学生，许得宁有一个计划：“如果未来有机会赴法留学，我会把这段特别的经历分享给外国朋友，让他们也了解全过程人民民主的优越性；我也更坚定了学成归来，为祖国贡献力量的决心。”
      记得当晚的现场，黄浦区政协主席陈志奇曾这么说：“点亮光明”寓意深远，“点亮”的不仅是教学楼，还通过让孩子们能亲身经历提案落地的过程，“点亮”他们的心愿和未来，“点亮”孩子们参与城市更新的主人翁情怀，“点亮”孩子们投身全面建成社会主义现代化强国事业的热情。