长三角高质量一体化发展是民盟长期关注的重点课题，自去年4月全国人大常委会副委员长、民盟中央主席丁仲礼率队来沪开展大调研后，从民盟中央到民盟上海市委，已经开展了一系列相关课题的研究。4月18日-19日，又有两位民盟中央副主席分别率队，在沪密集开展有关推进长三角一体化协调发展的调研活动。
教育供给侧改革长三角地区教师教育工作调研座谈会
 4月18日，民盟中央和国家教育部在华东师范大学联合召开教育供给侧改革——长三角地区教师教育工作调研座谈会。这是民盟中央本年度的重点课题之一。全国人大常委会委员、民盟中央副主席徐辉，全国政协常委、民盟中央副主席、上海市副市长、民盟上海市委主委陈群，全国人大代表、天津市政协副主席、民盟天津市委主委高玉葆出席会议。民盟中央参政议政部部长范芳、教育部教师工作司司长任友群、华东师范大学党委书记童世骏、华东师大副校长戴立益、上海市教委副主任李永智、江苏省教育厅副厅长潘漫、浙江省教育厅副厅长丁天乐、民盟上海市委专职副主委丁光宏等有关方面领导参加会议，部分民盟中央特邀专家和来自长三角三省一市的师范院校领导及教育专家参加了调研活动。
徐辉代表民盟中央对与会领导和专家表示热烈欢迎和感谢。他指出，民盟是以文化、教育、科技为主要界别的参政党，多年来，积极履行新时代中国特色社会主义参政党职能，关注国家教育事业的发展，本次调研的目的，就是为落实习近平总书记和中央提出的“找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量”的要求。民盟中央将对各位领导和专家提出的问题和建议，进一步开展深入调研，形成相关建言后提交国家职能部门，为深化教育供给侧改革和推进长三角一体化协调发展继续作出民盟的贡献。
陈群表示，本次调研是离开华东师大后首次因公务活动回校，见到很多老同事，看到了学校的快速发展，由衷地感到高兴。他特别提到，华东师大与民盟历史渊源深厚，很多著名教授都是民盟盟员。他希望学校保持这种良好的发展势头，早日建成世界一流大学，为实现“建教育强国”和“以教育强国”的光荣事业作出新的更大贡献。
会议由民盟中央参政议政部部长范芳主持。华东师大党委书记童世骏致欢迎辞，华东师范大学副校长戴立益作“新时代智能新师范——华东师大在行动”的报告。会议围绕深入推进我国教师和师范教育工作主题，由民盟中央特邀天津市政协副主席、民盟天津市委主委高玉葆，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长郅庭瑾，民盟普陀区委主委、普陀区教育学院院长杨杰，民盟黄浦区委主委、黄浦区教育学院副院长兼附属中山中学校长马园根作主旨发言，三省一市的教育厅（委）以及相关师范院校代表的领导和专家进行了研讨互动。 教育部教师工作司司长任友群在总结讲话中指出：教师队伍建设是教育事业的基础工作，我们要认真贯彻习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要论述和指示精神，明确新时代教师队伍建设的根本任务。当前要重点发力的问题主要包括师德师风建设、教师减负、教师待遇、教师职称、教师编制、教师教育体系提升等，进一步增强教师职业吸引力，形成尊师重教的社会氛围，努力实现“培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的教育现代化目标。
在陈群的陪同下，与会嘉宾还实地考察了华东师大孟宪承书院、教师教育国家级实验教学示范中心、中文系和冯契学术成就陈列室，并听取了相关情况介绍。
促进长三角高质量一体化发展专题座谈会 4月19日上午，促进长三角高质量一体化发展专题座谈会在上海民主党派大厦举行。民盟中央副主席、民盟上海市委主委、上海市副市长陈群出席会议并讲话。民盟中央参政议政部部长范芳，民盟江苏省委、民盟浙江省委、民盟安徽省委领导及相关人员与会并作交流发言。会议由民盟上海市委专职副主委丁光宏主持。
陈群代表民盟中央对各位参加本次座谈会表示感谢，同时代表民盟市委对大家致以热烈欢迎。他指出，长三角高质量一体化发展是去年民盟中央重点调研课题，受到了中共中央的肯定，也推动了长三角一体化发展上升为国家战略，这都离不开三省一市民盟组织和盟内专家的贡献。陈群表示，长三角高质量一体化发展仍是今年民盟中央关注的重点领域，希望通过盟内专家学者开展深入研究、提出专业建议，集群智，合群力，共同推进长三角高质量一体化发展，也为民盟中央政治协商工作把薪助火。 会上，范芳介绍了座谈背景。上海市发改委副主任、长三角区域合作办公室常务副主任阮青分享了长三角一体化发展的相关情况。中国科学院南京分院院长杨桂山从科技创新、生态环境、发挥上海龙头作用辐射带动长三角区域发展等方面提出建议。国家发改委城市和小城镇改革发展中心学术委秘书长冯奎则提出依托都市圈建设，推进长三角区域的改革创新。
民盟浙江省委专职副主委徐燕峰，民盟江苏省委副主委、南京大学教授黄贤金，安徽财经大学统计与应用数学学院院长张焕明等来自长三角三省一市的专家学者，分别从各自专业领域出发，就如何促进长三角高质量一体化发展发表真知灼见。